terça-feira, 30 de março de 2010

domingo, 28 de março de 2010

Tangram na páscoa...

Tangram é um jogo que milenar que exige astúcia e reflexão. Da sua simplicidade nasce sua maior riqueza; pelo corte de um quadrado, sete peças criam, juntas, formas humanas, abstratas e objetos de diversos formatos. Originário da China, e anterior ao século XVIII, pouco se sabe da verdadeira origem do Tangram.


Segundo alguns, o nome Tangram é uma corrupção da palavra inglesa obsoleta “Tangram” que significa um puzzie ou quinquilharias.

Outros afirmam que é originária da tribo Tanka. As pessoas desta tribo da China eram grandes comerciantes envolvidos no comercio do ópio e quando eram visitados pelos mercadores ocidentais eram entretidos pelas medidas Tanka com este quebra-cabeça.

E ainda uma outra história conta que o Tangram foi inventado por um homem

chamado Tan enquanto tentava consertar os pedaços quebrados de um azulejo de porcelana. Na Ásia, é conhecido por “Sete pratos da sabedoria”.

A referência mais antiga é de um painel em resolver Tangram. O nome chinês é Chi-Chiao, que significa “os sete pedaços inteligentes”, ou “o quebra-cabeça de sete sabedorias”.

A mais antiga publicação com exercícios de Tangram é do inicio do século XIX. Chegou rapidamente ao EUA e a Europa e ficou conhecido como o puzzle chinês. Desde então, são criados Tangrams em todos os tipos de materiais, desde cartão até pedra, plástico ou metal.

Uma Enciclopédia de Tangram foi escrita por uma mulher, na China, há 130 anos atrás. É composta por seis volumes e contêm mais de 1700 problemas para resolver.

Ainda hoje o Tangram é muito utilizado, um pouco por todo o mundo, especialmente por professores no ensino de geometria.

A sua simplicidade e capacidade de representar uma tão grande variedade de objetos e, ao mesmo tempo a dificuldade em resolvê-los, explica um pouco a mística deste jogo. O importante para se jogar Tangram é possuir imaginação, paciência e criatividade.

Reconstituir algumas formas pode parecer impossível. Mas ao passar por outras mais simples, a solução pode aparecer, provando que todo problema sempre tem solução.

Este quebra-cabeça contém sete peças, cortadas a partir de um quadrado. Você pode formar milhares de formas, mas lembre-se de que as peças não podem ser sobrepostas e todas devem ser usadas.




sábado, 27 de março de 2010

Atividade de História - tema: deslocamento populacional

Leia com atenção e responda as questões:

Para todos - Chico Buarque


O meu pai era paulista

Meu avô, pernambucano

O meu bisavô, mineiro

Meu tataravô, baiano

Meu maestro soberano

Foi Antônio Brasileiro

Foi Antônio Brasileiro

Quem soprou esta toada

Que cobri de redondilhas

Pra seguir minha jornada

E com a vista enevoada

Ver o inferno e maravilhas

Nessas tortuosas trilhas

A viola me redime

Creia, ilustre cavalheiro

Contra fel, moléstia e crime

Use Dorival Caymmi

Vá de Jackson do Pandeiro

Vi cidades, vi dinheiro

Bandoleiros, vi hospícios

Moças feito passarinho

Avoando de edifícios

Fume Ary, cheire Vinícius

Beba Nelson Cavaquinho



1) O poeta fala sobre suas origens. Segundo ele, de que estado era:

a. o pai?__________________________



b. o avô? _________________________



c. o bisavô? _______________________



d. e o tataravô?_____________________



2) O que o poeta diz sobre sua origem é parecido com o deslocamento populacional que você estudou? Explique.

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3) Como é o deslocamento do povo brasileiro?

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4) Todas a comunidades são iguais.

( ) verdadeiro ( ) falso



5) Cite alguns países que imigraram para o Brasil:



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6)Porque foi importante para nossa cultura o deslocamento populacional?

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7) O que Portugal e Espanha desenvolveram com intenção de explorar novas terras?

( )Produção de especiarias

( ) Vestuário

( )Instrumentos e técnicas para navegação para as Índias



8) O Brasil foi colonizado pelos?

( ) Americanos

( ) Ingleses

( ) Portugueses

( ) Italianos



9) Em 1500 os europeus vieram para o Brasil para:

( )Explorar novas terras e procurar tesouros

( ) Fazer amizade com os índios

( ) Assistir os desfiles de carnaval



10)O movimento de Expansão Marítima e Comercial da Europa, também conhecido como Grandes Navegações, teve início no século XV (1.401- 1.600).



( ) verdadeiro ( ) falso

sexta-feira, 26 de março de 2010

Modelo da calendário


























Por que será que escolhi este mês como exemplo?rsrs

terça-feira, 23 de março de 2010

Atividade de ciências - tema superfície da terra e solo

1. Como é a superfície da Terra? Qual é o seu formato?
a) ( ) A superfície da Terra é irregular.

b) ( ) Quadrada

c) ( ) Triangular
2. Quais são os fatores que mudam a superfície terrestre?

a)( ) As enchentes

b)( ) As ondas do mar e a chuvas

c)( ) Alteração do relevo ocasionado pela ação dos ventos, da água; e também a superfície sofre modificações rápidas como as ocasionadas pelos terremotos, vulcões, furacões, etc,
3. Quais são as camadas da Terra? Explique-as.

a)( ) São a crosta terrestre, o manto e o núcleo.

b)( ) a água e o solo

c)( ) solo e subsolo
4) O que é solo?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Quais são os elementos que compõem o solo?
6) Quais são os tipos de solo?

7) Ordene as sílabas e encontre o nome dos processos que destroem o solo:

ta to des men ma ___________________
ro e são ______________________

das ma quei __________________

i po ção lu ____________________

8) O que devemos fazer quando o solo está:
a) fraco, com falta de sais minerais: ________________________

b) encharcado:_________________________________________

c) seco: _______________________________________________


9) Quais são as atitudes que ajudam a preservar o solo?

( ) Usar agrotóxicos sem a orientação de agrônomos ou técnicos.

( ) Reciclar o lixo.

( ) Ficar quieto quando vir alguém destruindo o solo.

( ) Limpar os terrenos com o uso da enxada, trator e arado.

( ) Não reflorestar.

( ) Jogar lixo em terrenos abandonados.

( ) Utilizar queimadas para limpar os terrenos, pois é mais fácil e barato.

( ) Não desmatar.

( ) Respeitar as reservas florestais e os parques.

( ) Irrigar os terrenos de solo seco.

( ) Adubar e arar o solo para torná-lo mais produtivo.

10.Escreva quais são as camadas que dividem a Terra.

segunda-feira, 22 de março de 2010

Texto e questões para interpretação: A velha contrabandista

A VELHA CONTRABANDISTA


Stanislaw Ponte Preta

Diz que era uma velha que sabia andar de lambreta. Todo dia ela passava pela fronteira montada na lambreta, com um bruto saco atrás da lambreta. O pessoal da Alfândega – tudo malandro velho – começou a desconfiar da velhinha.

Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás, o fiscal da Alfândega a mandou parar. A velhinha parou e então o fiscal perguntou assim para ela:

- Escuta aqui, vovozinha, a senhora passa por aqui todo dia, com esse saco aí atrás. Que diabo a senhora leva nesse saco?

A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe restavam e mais os outros, que ela adquirira no dentista, e respondeu:

- É areia!

Aí quem sorriu foi o fiscal. Achou que não era areia nenhuma e mandou a velhinha saltar da lambreta para examinar o saco. A velhinha saltou, o fiscal esvaziou o saco e dentro só tinha areia. Muito encabulado, ordenou que a velhinha fosse em frente. Ela montou na lambreta e foi embora com o saco de areia atrás.

Mas o fiscal ficou desconfiado ainda. Talvez a velhinha passasse um dia com areia e no outro com muamba, dentro daquele maldito saco. No dia seguinte, quando ela passou na lambreta com o saco atrás, o fiscal mandou parar outra vez. Perguntou que é que ela levava no saco e ela respondeu que era areia, uai! O fiscal examinou e era mesmo. Durante um mês seguido o fiscal interceptou a velhinha e, todas as vezes, o que ela levava no saco era areia.

Diz que foi aí que o fiscal se chateou:

- Olha vovozinha, eu sou fiscal da Alfândega com 40 anos de serviço. Manjo essa coisa de contrabando pra burro. Ninguém me tira da cabeça que a senhora é contrabandista.

- Mas no saco só tem areia! – insistiu a velhinha. E já ia tocar a lambreta, quando o fiscal propôs:

- Eu prometo à senhora que deixo a senhora passar. Não vou dar parte, não apreendo não conto nada a ninguém, mas a senhora vai me dizer: qual é o contrabando que a senhora está passando por aqui todos os dias?

- O senhor promete que não “espaia”? – quis saber a velhinha.

- Juro – respondeu o fiscal.

- É lambreta.


Após a leitura do texto responda com atenção:



1. Esse texto é uma:

a) ( ) narrativa b) ( ) poesia c) ( ) informação d) ( ) crônica



2. É um texto que transmite:



a) ( ) momentos de tensão b) ( ) comentários policiais

c) ( ) uma situação de humor d) ( ) uma situação triste



3. Que adjetivos (qualidades) você daria a velhinha:



a) ( ) ingênua b) ( ) esperta c) ( ) caduca d) ( ) cansada

e) ( ) otimista f ) ( ) pessimista g) ( ) boba h) ( ) inteligente



4. Que adjetivos (qualidades) você daria ao policial:



a) ( ) teimoso b) ( ) desconfiado c) ( ) educado d) ( ) ingênuo

e) ( ) compreensivo f) ( ) honesto g) ( ) observador h) ( ) tolo



5. O final do texto é surpreendente? Por quê?

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6. Se você fosse o fiscal, teria percebido qual o contrabando? De que forma?

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7. A escrita correta da palavra “espaia” é:

a) ( ) espalia b) ( ) espalha c) ( ) espalhia



8. Na expressão: “Com um bruto saco atrás da lambreta”, a palavra grifada significa:

a) ( ) estúpido b) ( ) grande c) ( ) mal educado



9. Alfândega é o departamento onde:

a) Cobram-se impostos e taxas de produtos.

b) Compram-se produtos.

c) Vendem-se mercadorias proibidas.



10. No Brasil, muitas pessoas se vangloriam de burlar as leis. O que você acha dessa atitude?

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segunda-feira, 1 de março de 2010