A forma da terra
O vento afastou as folhas da laranjeira e deixou à mostra o céu verdadeiro, lá em cima. Estava polvilhado de estrelas até ao infinito. E a formiga não tirava os olhos daquela amplidão, extasiada, murmurando:
- Era isto que a minha avó chamava o firmamento!
De repente ouviu por trás dela, mas vinda de muito longe, do alto, uma gargalhada que ficou a ribombar pelos céus fora como um trovão.
E, olhando o céu, a formiga viu uma estrela mais brilhante que as outras, que lhe disse:
- Eu sou um astro! Sou um planeta, o mais brilhante do firmamento!
- Julguei que eras uma estrela! Assim tão brilhante!
- Não, não sou. Mas eu e o Sol vivemos muito perto um do outro, somos vizinhos. Ele empresta-me a luz, à noite quando se deita, até ao outro dia de manhã, quando se levanta, para eu ficar toda a noite no meu giro.
Ricardo Alberty, adaptado
COMPREENSÃO DO TEXTO
Leia o texto com atenção e responde às questões.
1. O texto está escrito em prosa ou em verso?
_________________________________________________________________________
2. Qual o tipo de narrador presente?
_________________________________________________________________________
3. Quais são as personagens principais do texto?
_________________________________________________________________________
4. De que nos fala o texto?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Em quem pensou a formiga quando viu o céu cheio de estrelas?
__________________________________________________________________________
6. De quem era a voz que a formiga ouviu?
_________________________________________________________________________
7. O texto fala-nos de um astro. Quem é esse astro?
_________________________________________________________________________
8. Em quantos parágrafos se divide o texto?
_________________________________________________________________________
9. Explique com suas palavras, o significado do último parágrafo.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Procure no texto pronomes, e escreva abaixo.
_________________________________________________________________________
11- Complete :
a) O Filipe queria descan__ar, mas o seu irmão queria era brincar.
(Complete com s ; ss ; ç)
b) Depois da Sara, o António foi o pró__imo a ser atendido pelo director da
escola.• (Complete com ss ; x)
c) Ele estava na__ioso, à espera da sua vez. (Complete com c ; ç ; s)
d) A Maria disse-lhe que não havia nada a re__ear. (Complete com s ; c ; ç)
e) A água é um bem ne___essário para a vida. (Complete com ss ; s ; c)
quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011
terça-feira, 1 de fevereiro de 2011
quarta-feira, 15 de dezembro de 2010
Obras famosas para colorir
Não devemos se utilizar de obras famosas apenas para pintura, porém para as crianças menores é interessante, pois além de conhecer o artista e a técnica que ele utilizou na obra, irão exercitar suas habilidades. Cabe ao professor explorar a tabela de cores, bem como as variadas técnicas de pintura, por fim pode sugerir uma releitura.
quinta-feira, 4 de novembro de 2010
Estudo do Hino Nacional
Teste seus conhecimentos, responda às questões seguintes:
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heróico o brado retumbante
E o sol da liberdade em raios fúlgidos,
Brilhou no céu da Pátria nesse instante.
5 Se o penhor dessa igualdade
Conseguimos conquistar com braço forte,
Em teu seio, ó liberdade,
Desafia o nosso peito a própria morte!
Ó Pátria amada
10 Idolatrada,
Salve! Salve!
Brasil, um sonho intenso, um raio vívido
De amor e de esperança à terra desce,
Se em teu formoso céu, risonho e límpido,
15 A imagem do Cruzeiro resplandece.
Gigante pela própria natureza
És belo, és forte, impávido colosso,
E o teu futuro espelha essa grandeza.
Terra adorada,
20 Entre outras mil,
És tu, Brasil,
Ó Pátria amada!
Dos filhos deste solo és mãe gentil.
Pátria amada,
25 Brasil!
Deitado eternamente em berço esplêndido,
Ao som do mar e à luz do céu profundo,
Fulguras, ó Brasil, florão da América,
Iluminado ao sol do Novo Mundo!
30 Do que a terra mais garrida
Teus risonhos, lindos campos têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida
Nossa vida, no teu seio, mais amores.
Ó Pátria amada,
35 Idolatrada,
Salve! Salve!
Brasil, de amor eterno seja símbolo
O lábaro que ostentas estrelado
E diga o verde-louro dessa flâmula
40 - Paz no futuro e glória no passado.
Mas se ergues da justiça a clava forte,
Verás que um filho teu não foge à luta
Nem teme, quem te adora, a própria morte.
Terra, adorada
45 Entre outras mil,
És tu, Brasil,
Ó Pátria amada!
Dos filhos deste solo és mãe gentil
Pátria amada,
50 Brasil!
Dados sobre os autores
Joaquim Osório Duque Estrada nasceu em Pati do Alferes (RJ) em 1870 e faleceu em 1927, no Rio de Janeiro. Professor do Colégio D. Pedro II e da Escola Normal, foi poeta e crítico literário. Obras principais: A Arte de Fazer Versos, Crítica e Polêmica.
Francisco Manuel da Silva nasceu em 1795 no Rio de Janeiro, onde faleceu em 1865. Dedicou-se à música desde a infância, fundando a Sociedade Beneficente Musical e o Conservatório de Música do Rio de Janeiro.
Curiosidades
No hino brasileiro aparecem várias palavras referindo-se à bandeira. A origem da bandeira é muito antiga. Os romanos usavam um molho de palha nas pontas das lanças para marcar sua presença. Na Idade Média, o uso das bandeiras e insígnias generalizou-se. Os cavaleiros, para serem reconhecidos, usavam distintivos na armadura ou nos elmos com que cobriam a cabeça. Os cruzados colocavam panos coloridos nas pontas de hastes para se identificarem.
Os símbolos mais usados eram o pendão, bandeira armada em vara atravessada horizontalmente sobre o mastro (Salve lindo pendão da esperança...- hino à bandeira); a bandeira real, só desfraldada na hora do combate; o guião, sinal peculiar do príncipe ou do senhor; o lábaro ou estandarte, bandeira que indicava a presença do rei, e o gonfalão, bandeira de guerra com três ou quatro pontas pendentes.
Estudo do vocabulário
1. Faça a ligação entre as palavras do hino e seus significados, usando as letras:
a) fúlgidos( v. 3) ( )calmas, tranqüilas, serenas
b) penhor (v. 5) ( ) que ressoa, ecoante
c) Salve! (v.11) ( ) belo, gracioso
d) florão (v. 28) ( ) brilhante, luminoso
e) garrida (v. 30) ( ) destemido, arrojado
f) lábaro (v. 38) ( ) grito, clamor
g) flâmula (v. 39) ( ) adorada, venerada, amada
h) clava (v. 41) ( ) interior, âmago
i) plácidas (v. 1) ( ) admirável, magnífico, gran dioso
j) brado (v. 2) ( ) cintilas, realças, brilhas
l) retumbante (v. 2) ( ) brilhantes, resplandecentes
m) idolatrada (v.10) ( ) garantia, prova
n) vívido (v. 12) ( ) passe bem, tenha saúde
o) formoso (v. 14) ( ) adorno, enfeite, ornamento
p) impávido (v. 17) ( ) alegre, vistosa
q) colosso (v. 17) ( ) bandeira, estandarte
r) esplêndido (v. 28) ( ) bandeira, galhardete
s) seio (v. 33) ( ) arma, tacape
u) fulguras ( ) gigante
2. Observe os adjetivos sublinhados no texto.
a) O significado que eles contêm são positivos ou negativos?
b) Por que o autor escolhe adjetivos com este tipo de significado?
3. O que valorizaria um simples riacho (Ipiranga) a ponto de ser citado no hino oficial do país?
4. Por que Cruzeiro (v. 15) está escrito com letra maiúscula?
5. No verso 29, o hino cita Novo Mundo. Por que o autor da letra usou tal expressão. Explique.
6. Leia o poema Canção do Exílio, de Gonçalves Dias, e responda:
Canção do Exílio
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar - sozinho, à noite -
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem quinda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
(Coimbra, julho de 1843)
Qual estrofe deste poema foi incorporada ao Hino Nacional?
7. Segundo o autor da letra, o país passou a ter liberdade com independência.
a) A que tipo de liberdade se refere?
b) Pelas idéias expressas no texto, essa liberdade foi conquistada com luta ou obtida com facilidade? Retire do texto versos que comprovem sua resposta.
8..A escrever a expressão Deitado eternamente em berço esplêndido, o autor quer passar a idéia de o país estar acomodado, parado ou de ter condições privilegiadas para o desenvolvimento? Justifique sua reposta.
9. O hino diz que o brasileiro dá a vida por seu país.
a) Quais os versos que provam essa afirmação?
b) É uma afirmação verdadeira ou não? O que você acha?
10. Os versos 5 e 6: Se o penhor dessa igualdade/ Conseguimos conquistar com braço forte afirmam que os brasileiros conseguiram fazer do Brasil um país igual às outras nações livres e independentes. Você acha que o Brasil, na sua economia, é um país livre? Por quê?
11. Depois de estudar a letra do hino responda: O que é ser patriota na atualidade brasileira?
12. Coloque toda a letra do hino na ordem direta.
Exemplo:
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heróico o brado retubante.
Sujeito: As margens plácidas do Ipiranga
Predicado: ouviram o brado retumbante de um povo heróico.
Ordem direta:
As margens plácidas do Ipiranga ouviram
o brado retubante de um povo heróico.
Faça o mesmo com a letra do hino.
REPOSTAS
Questão 1
j) calmas; l) ecoante; o) belo; a) brilhante, luminoso; p) destemido; j)grito; m)adorada; s) interior; r) admirável; u) cintilas; n) brilhantes, resplandescentes; b) garantia; c) passe bem; d) adorno e) alegre; f) bandeira, estandarte; g) bandeira, galhardete; h) arma; q) gigante.
Questão 2
a) Positivo. b) Porque todo hino tem como objetivo o enaltecimento da Pátria, do time, de Deus.
Questão 3 - O riacho Ipiranga aparece no hino porque foi às suas margens, conforme conta a História do Brasil, que D. Pedro deu o Grito da Independência.
Questão 4 - Por que "Cruzeiro" é o nome da constelação em forma de cruz, que aparece no céu do Brasil e está retratada em sua bandeira.
Questão 5 - Porque a nomenclatura era "Novo Mundo" para se referir ao novo continente, as Américas. Atualmente, usam-se mais as designações "Primeiro Mundo" e "Terceiro Mundo".
Questão 6 - A segunda estrofe.
Questão 7
a) Liberdade política de se organizar enquanto nação e ter um território com independência administrativa.
b) Com luta. "Conseguimos conquistar com braço forte".
Questão 8 - Muita gente faz piada com este verso do hino, dizendo que o Brasil não acordou até, ainda dorme em berço esplêndido, mas o sentido real é "ter condições privilegiadas para o desenvolvimento", pois possui recursos naturais em abundância.
Questão 9
a) "Verás que um filho teu não foge à luta
Nem teme, quem te adora, a própria morte"
b) Resposta subjetiva, pessoal. O brasileiro sempre teve o sentimento patriótico, que aflora no futebol e se revela desde que haja muita confiança nos homens públicos. Exemplo: no Plano Cruzado, houve os fiscais do Sarney.
Questão 10 - Resposta subjetiva, pessoal. Nesta resposta pode ser colocada a dependência econômica brasileira, a questão da dívida externa e da globalização da economia.
Questão 11 - Resposta subjetiva, pessoal. Nesta questão pode ser explorada o cumprimento dos deveres, ser bom cidadão, cada um fazer a sua parte em prol da comunidade. Pátria não quer dizer Forças Armadas e autoridades, é o povo, com sua cultura e sua fé.
Questão 12 - Hino Nacional (Em ordem direta.)
As margens plácidas do Ipiranga ouviram
o brado retumbante de um povo heróico,
e o sol da liberdade brilho nesse instante,
em raios fúlgidos no céu da pátria.
Se conseguimos conquistar com braço forte
o penhor dessa igualdade
o nosso peito desafia, em teu seio, ó liberdade,
a própria morte.
Salve! Salve!
Ó pátria amada
idolatrada.
Brasil, um sonho intenso, um raio vívido
de amor e de esperança à terra,
se a imagem do Cruzeiro resplandece
em teu formoso céu risonho e límpido.
Gigante pela própria natureza,
és belo, és forte, (és) impávido colosso,
e essa grandeza espelha o teu futuro.
Brasil, ó pátria amada,
és tu, terra adorada
entre outras mil!
Brasil, pátria amada,
és mãe gentil dos filhos deste solo!
Ó Brasil, florão da América,
fulguras, deitado eternamente em berço esplêndido,
(fulguras) ao som do mar, (fulguras) à luz do céu profundo,
(fulguras) iluminado ao sol do Novo Mundo!
Teus campos lindos (e) risonhos têm mais flores do
que a terra mais garrida,
Em teu seio, nossos bosques têm mais vida, e nossa
vida (tem) mais amores.
Salve! Salve!
Ó pátria amada, idolatrada..
Brasil, o lábaro que ostentas estrelado
seja símbolo de amor eterno
e o verde-louro dessa flâmula diga:
paz no futuro e glória no passado.
Mas, se ergues a clava forte da justiça,
verás que um filho teu não foge à luta,
(verás que) quem te adora, não teme à própria morte.
Brasil, ó pátria amada,
és tu, terra adorada entre mil outras.
Brasil, pátria amada,
és mãe gentil dos filhos deste solo.
(Extraído e adaptado do livro Descoberta & Construção, de Tadeu Rossatto Bisognin, 8ª série, Editora FTD)
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heróico o brado retumbante
E o sol da liberdade em raios fúlgidos,
Brilhou no céu da Pátria nesse instante.
5 Se o penhor dessa igualdade
Conseguimos conquistar com braço forte,
Em teu seio, ó liberdade,
Desafia o nosso peito a própria morte!
Ó Pátria amada
10 Idolatrada,
Salve! Salve!
Brasil, um sonho intenso, um raio vívido
De amor e de esperança à terra desce,
Se em teu formoso céu, risonho e límpido,
15 A imagem do Cruzeiro resplandece.
Gigante pela própria natureza
És belo, és forte, impávido colosso,
E o teu futuro espelha essa grandeza.
Terra adorada,
20 Entre outras mil,
És tu, Brasil,
Ó Pátria amada!
Dos filhos deste solo és mãe gentil.
Pátria amada,
25 Brasil!
Deitado eternamente em berço esplêndido,
Ao som do mar e à luz do céu profundo,
Fulguras, ó Brasil, florão da América,
Iluminado ao sol do Novo Mundo!
30 Do que a terra mais garrida
Teus risonhos, lindos campos têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida
Nossa vida, no teu seio, mais amores.
Ó Pátria amada,
35 Idolatrada,
Salve! Salve!
Brasil, de amor eterno seja símbolo
O lábaro que ostentas estrelado
E diga o verde-louro dessa flâmula
40 - Paz no futuro e glória no passado.
Mas se ergues da justiça a clava forte,
Verás que um filho teu não foge à luta
Nem teme, quem te adora, a própria morte.
Terra, adorada
45 Entre outras mil,
És tu, Brasil,
Ó Pátria amada!
Dos filhos deste solo és mãe gentil
Pátria amada,
50 Brasil!
Dados sobre os autores
Joaquim Osório Duque Estrada nasceu em Pati do Alferes (RJ) em 1870 e faleceu em 1927, no Rio de Janeiro. Professor do Colégio D. Pedro II e da Escola Normal, foi poeta e crítico literário. Obras principais: A Arte de Fazer Versos, Crítica e Polêmica.
Francisco Manuel da Silva nasceu em 1795 no Rio de Janeiro, onde faleceu em 1865. Dedicou-se à música desde a infância, fundando a Sociedade Beneficente Musical e o Conservatório de Música do Rio de Janeiro.
Curiosidades
No hino brasileiro aparecem várias palavras referindo-se à bandeira. A origem da bandeira é muito antiga. Os romanos usavam um molho de palha nas pontas das lanças para marcar sua presença. Na Idade Média, o uso das bandeiras e insígnias generalizou-se. Os cavaleiros, para serem reconhecidos, usavam distintivos na armadura ou nos elmos com que cobriam a cabeça. Os cruzados colocavam panos coloridos nas pontas de hastes para se identificarem.
Os símbolos mais usados eram o pendão, bandeira armada em vara atravessada horizontalmente sobre o mastro (Salve lindo pendão da esperança...- hino à bandeira); a bandeira real, só desfraldada na hora do combate; o guião, sinal peculiar do príncipe ou do senhor; o lábaro ou estandarte, bandeira que indicava a presença do rei, e o gonfalão, bandeira de guerra com três ou quatro pontas pendentes.
Estudo do vocabulário
1. Faça a ligação entre as palavras do hino e seus significados, usando as letras:
a) fúlgidos( v. 3) ( )calmas, tranqüilas, serenas
b) penhor (v. 5) ( ) que ressoa, ecoante
c) Salve! (v.11) ( ) belo, gracioso
d) florão (v. 28) ( ) brilhante, luminoso
e) garrida (v. 30) ( ) destemido, arrojado
f) lábaro (v. 38) ( ) grito, clamor
g) flâmula (v. 39) ( ) adorada, venerada, amada
h) clava (v. 41) ( ) interior, âmago
i) plácidas (v. 1) ( ) admirável, magnífico, gran dioso
j) brado (v. 2) ( ) cintilas, realças, brilhas
l) retumbante (v. 2) ( ) brilhantes, resplandecentes
m) idolatrada (v.10) ( ) garantia, prova
n) vívido (v. 12) ( ) passe bem, tenha saúde
o) formoso (v. 14) ( ) adorno, enfeite, ornamento
p) impávido (v. 17) ( ) alegre, vistosa
q) colosso (v. 17) ( ) bandeira, estandarte
r) esplêndido (v. 28) ( ) bandeira, galhardete
s) seio (v. 33) ( ) arma, tacape
u) fulguras ( ) gigante
2. Observe os adjetivos sublinhados no texto.
a) O significado que eles contêm são positivos ou negativos?
b) Por que o autor escolhe adjetivos com este tipo de significado?
3. O que valorizaria um simples riacho (Ipiranga) a ponto de ser citado no hino oficial do país?
4. Por que Cruzeiro (v. 15) está escrito com letra maiúscula?
5. No verso 29, o hino cita Novo Mundo. Por que o autor da letra usou tal expressão. Explique.
6. Leia o poema Canção do Exílio, de Gonçalves Dias, e responda:
Canção do Exílio
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar - sozinho, à noite -
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem quinda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
(Coimbra, julho de 1843)
Qual estrofe deste poema foi incorporada ao Hino Nacional?
7. Segundo o autor da letra, o país passou a ter liberdade com independência.
a) A que tipo de liberdade se refere?
b) Pelas idéias expressas no texto, essa liberdade foi conquistada com luta ou obtida com facilidade? Retire do texto versos que comprovem sua resposta.
8..A escrever a expressão Deitado eternamente em berço esplêndido, o autor quer passar a idéia de o país estar acomodado, parado ou de ter condições privilegiadas para o desenvolvimento? Justifique sua reposta.
9. O hino diz que o brasileiro dá a vida por seu país.
a) Quais os versos que provam essa afirmação?
b) É uma afirmação verdadeira ou não? O que você acha?
10. Os versos 5 e 6: Se o penhor dessa igualdade/ Conseguimos conquistar com braço forte afirmam que os brasileiros conseguiram fazer do Brasil um país igual às outras nações livres e independentes. Você acha que o Brasil, na sua economia, é um país livre? Por quê?
11. Depois de estudar a letra do hino responda: O que é ser patriota na atualidade brasileira?
12. Coloque toda a letra do hino na ordem direta.
Exemplo:
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heróico o brado retubante.
Sujeito: As margens plácidas do Ipiranga
Predicado: ouviram o brado retumbante de um povo heróico.
Ordem direta:
As margens plácidas do Ipiranga ouviram
o brado retubante de um povo heróico.
Faça o mesmo com a letra do hino.
REPOSTAS
Questão 1
j) calmas; l) ecoante; o) belo; a) brilhante, luminoso; p) destemido; j)grito; m)adorada; s) interior; r) admirável; u) cintilas; n) brilhantes, resplandescentes; b) garantia; c) passe bem; d) adorno e) alegre; f) bandeira, estandarte; g) bandeira, galhardete; h) arma; q) gigante.
Questão 2
a) Positivo. b) Porque todo hino tem como objetivo o enaltecimento da Pátria, do time, de Deus.
Questão 3 - O riacho Ipiranga aparece no hino porque foi às suas margens, conforme conta a História do Brasil, que D. Pedro deu o Grito da Independência.
Questão 4 - Por que "Cruzeiro" é o nome da constelação em forma de cruz, que aparece no céu do Brasil e está retratada em sua bandeira.
Questão 5 - Porque a nomenclatura era "Novo Mundo" para se referir ao novo continente, as Américas. Atualmente, usam-se mais as designações "Primeiro Mundo" e "Terceiro Mundo".
Questão 6 - A segunda estrofe.
Questão 7
a) Liberdade política de se organizar enquanto nação e ter um território com independência administrativa.
b) Com luta. "Conseguimos conquistar com braço forte".
Questão 8 - Muita gente faz piada com este verso do hino, dizendo que o Brasil não acordou até, ainda dorme em berço esplêndido, mas o sentido real é "ter condições privilegiadas para o desenvolvimento", pois possui recursos naturais em abundância.
Questão 9
a) "Verás que um filho teu não foge à luta
Nem teme, quem te adora, a própria morte"
b) Resposta subjetiva, pessoal. O brasileiro sempre teve o sentimento patriótico, que aflora no futebol e se revela desde que haja muita confiança nos homens públicos. Exemplo: no Plano Cruzado, houve os fiscais do Sarney.
Questão 10 - Resposta subjetiva, pessoal. Nesta resposta pode ser colocada a dependência econômica brasileira, a questão da dívida externa e da globalização da economia.
Questão 11 - Resposta subjetiva, pessoal. Nesta questão pode ser explorada o cumprimento dos deveres, ser bom cidadão, cada um fazer a sua parte em prol da comunidade. Pátria não quer dizer Forças Armadas e autoridades, é o povo, com sua cultura e sua fé.
Questão 12 - Hino Nacional (Em ordem direta.)
As margens plácidas do Ipiranga ouviram
o brado retumbante de um povo heróico,
e o sol da liberdade brilho nesse instante,
em raios fúlgidos no céu da pátria.
Se conseguimos conquistar com braço forte
o penhor dessa igualdade
o nosso peito desafia, em teu seio, ó liberdade,
a própria morte.
Salve! Salve!
Ó pátria amada
idolatrada.
Brasil, um sonho intenso, um raio vívido
de amor e de esperança à terra,
se a imagem do Cruzeiro resplandece
em teu formoso céu risonho e límpido.
Gigante pela própria natureza,
és belo, és forte, (és) impávido colosso,
e essa grandeza espelha o teu futuro.
Brasil, ó pátria amada,
és tu, terra adorada
entre outras mil!
Brasil, pátria amada,
és mãe gentil dos filhos deste solo!
Ó Brasil, florão da América,
fulguras, deitado eternamente em berço esplêndido,
(fulguras) ao som do mar, (fulguras) à luz do céu profundo,
(fulguras) iluminado ao sol do Novo Mundo!
Teus campos lindos (e) risonhos têm mais flores do
que a terra mais garrida,
Em teu seio, nossos bosques têm mais vida, e nossa
vida (tem) mais amores.
Salve! Salve!
Ó pátria amada, idolatrada..
Brasil, o lábaro que ostentas estrelado
seja símbolo de amor eterno
e o verde-louro dessa flâmula diga:
paz no futuro e glória no passado.
Mas, se ergues a clava forte da justiça,
verás que um filho teu não foge à luta,
(verás que) quem te adora, não teme à própria morte.
Brasil, ó pátria amada,
és tu, terra adorada entre mil outras.
Brasil, pátria amada,
és mãe gentil dos filhos deste solo.
(Extraído e adaptado do livro Descoberta & Construção, de Tadeu Rossatto Bisognin, 8ª série, Editora FTD)
segunda-feira, 27 de setembro de 2010
Atividade com verbos
1. Leia o conto e complete as lacunas com os verbos que faltam. Atenção aos tempos
verbais!
Professor: aceitar sinônimos dos verbos que faltam, mas colocar sempre – sem antecipar –a opção do autor do conto
para eles. Explicar que devemos respeitar a criação de quem escreveu.
O PALÁCIO E A POUSADA
Na cidade de Agra, local que séculos mais tarde abrigaria o Taj Mahal – palácio
construído pelo imperador Chah Jahan para lembrar a beleza de sua amada esposa –,
Mumtz Mahal, um asceta, homem simples, frugal, dedicado à busca da verdade,
_______bateu______ na porta de um suntuoso palácio.
Dois soldados _________abriram________ a porta, ______olharam______ o asceta e
_______perguntaram____:
– O que você quer?
– Digam ____________ ao rei que ______quero_____ pernoitar na sua pousada –
respondeu o asceta, que mais parecia um mendigo faminto.
Os solados _____começaram______ a rir e ____tentaram_____ expulsar aquele
homem da frente do palácio. O asceta ficou imóvel, ______repetindo______ o tempo todo
que queria _____ dormir ___________ na pousada do rei. Dali a pouco o chefe dos
soldados se aproximou e perguntou o que estava havendo. Ao _____ ouvir ______ a
resposta, decidiu _______ comunicar ________ o ocorrido ao rei.
O soberano, querendo talvez uma distração, foi pessoalmente _____ falar _____
com o asceta.
– Quem é o homem que _____ tem _____ a coragem de ______ chamar ______ meu
belíssimo palácio de pousada? – bradou o rei diante do asceta.
Muito sereno, o asceta _____ perguntou ______:
– De quem _____ era ______ este lugar antes de ser seu, majestadade?
– De meu pai – respondeu o rei.
– E antes de seu pai, de quem ____era_______? – prosseguiu o asceta.
– Do meu avô.
– E antes dele, de quem _______era_____?
– Do meu bisavô.
– E onde se ____ encontram ______ todos esses de que Sua majestade falou?
O rei, parecendo murchar, _______respondeu ______:
– Estão todos mortos.
– Portanto, a construção que estou vendo é um local de passagem. Esse tipo de
lugar nós ______chamamos________ de pousada.
O rei ______ percebeu _________ o grande sábio que se _____ escondia ______ atrás
daquela aparência miserável e, humildemente, ______convidou______ o asceta para _____
pernoitar _____ na sua pousada.
Ilan Brenmam. As 14 pérolas da Índia. Ilustração de Ionit Ziberman.
São Paulo: Brinque-Book, 2008.
verbais!
Professor: aceitar sinônimos dos verbos que faltam, mas colocar sempre – sem antecipar –a opção do autor do conto
para eles. Explicar que devemos respeitar a criação de quem escreveu.
O PALÁCIO E A POUSADA
Na cidade de Agra, local que séculos mais tarde abrigaria o Taj Mahal – palácio
construído pelo imperador Chah Jahan para lembrar a beleza de sua amada esposa –,
Mumtz Mahal, um asceta, homem simples, frugal, dedicado à busca da verdade,
_______bateu______ na porta de um suntuoso palácio.
Dois soldados _________abriram________ a porta, ______olharam______ o asceta e
_______perguntaram____:
– O que você quer?
– Digam ____________ ao rei que ______quero_____ pernoitar na sua pousada –
respondeu o asceta, que mais parecia um mendigo faminto.
Os solados _____começaram______ a rir e ____tentaram_____ expulsar aquele
homem da frente do palácio. O asceta ficou imóvel, ______repetindo______ o tempo todo
que queria _____ dormir ___________ na pousada do rei. Dali a pouco o chefe dos
soldados se aproximou e perguntou o que estava havendo. Ao _____ ouvir ______ a
resposta, decidiu _______ comunicar ________ o ocorrido ao rei.
O soberano, querendo talvez uma distração, foi pessoalmente _____ falar _____
com o asceta.
– Quem é o homem que _____ tem _____ a coragem de ______ chamar ______ meu
belíssimo palácio de pousada? – bradou o rei diante do asceta.
Muito sereno, o asceta _____ perguntou ______:
– De quem _____ era ______ este lugar antes de ser seu, majestadade?
– De meu pai – respondeu o rei.
– E antes de seu pai, de quem ____era_______? – prosseguiu o asceta.
– Do meu avô.
– E antes dele, de quem _______era_____?
– Do meu bisavô.
– E onde se ____ encontram ______ todos esses de que Sua majestade falou?
O rei, parecendo murchar, _______respondeu ______:
– Estão todos mortos.
– Portanto, a construção que estou vendo é um local de passagem. Esse tipo de
lugar nós ______chamamos________ de pousada.
O rei ______ percebeu _________ o grande sábio que se _____ escondia ______ atrás
daquela aparência miserável e, humildemente, ______convidou______ o asceta para _____
pernoitar _____ na sua pousada.
Ilan Brenmam. As 14 pérolas da Índia. Ilustração de Ionit Ziberman.
São Paulo: Brinque-Book, 2008.
Assinar:
Postagens (Atom)